June  to  August     2007

老師你好：

    我是去年畢業的學生，對於物理，我有很深的感慨。小時候看了看費曼的書，誤以為
我會學到很有趣的物理，在我長大之後，孰知一升上高二後，就變成了學習障礙生。我聽
不懂也看不懂物理，花費時間讀也看不到成效，總是學的零零落落的，沒有完整的概念。

    後來上了您的課，發現我完全聽得懂您講的課，就報名開始上聯立物理，很懷念您的
上課方式及您的一些小故事，是你讓我重拾小時候對物理的興趣，雖然，我還是一直列為
學習障礙生。

    上了大學，我又再度遇到一個不會教的老師，我跨不過那個障礙，於是又被當了。在
高中歲月中，學校的物理學習像是個創傷，每每我想起來總是留下眼淚，現在也是，可是
我曾經喜歡物理，那已是小學和國中的事了，我和物理再也搭不上線，寫信給您只是很懷
念你的上課，每個星期我最期待的課其實是聯立物理的那幾個小時，謝謝您帶給我一小段
熱愛物理的時光，即使現在物理考試仍是令我流淚的肇因。
 

 學生 雅 敬上   2007年07月19日  20:43   

Dear 老師：

    其實後來自己想了一下，我並不討厭物理，只是我總是遇到非常不會教的老師，我不
想因為不好的老師而從此不碰物理，我想，我還是會找一些有趣的物理書來看看吧，畢竟
我很小的時候就很想當物理學家，人的未來真的很難預測。
   
    老師還是一樣教導許多高中生吧，老師總是能讓物理顯出它有趣的一面。
   
    突然想到老師很久以前說的彩虹製造機，不知道老師還記不記得？有一台機器能作出
彩虹，旁邊擺著一台攝影機，把老人、小孩、成人的笑容都錄下來。希望真的能發明這部
機器，因為我很喜歡看到大家的笑容，也包括我自己的
   
    上了大學之後都好忙，偏偏我又是最討厭忙的人，最大的盼望是將來能在一個自己喜
歡的地方做自己喜歡的事，人的一生有很大的一部分時間都在工作，如果工作就是自己喜
歡的事 那就太棒了，不是嗎？
   
    走筆至此，還是祝老師身體健康，不知道老師的背還會不會痛？希望對物理失望的學
生到您那裡都可以重燃對物理的熱情。
 

 雅   2007年07月27日  13:31   

To 亦師亦友的聯立老師：

    或許您已不記得我了，我是老師上一屆的學生（一年級就補物理了）老師還記得有個
和您討論向量微積分的人就是我，不過或許年代久遠，老師已不記得。很慶幸，高一就能
親聽老師的教學，讓我在物理上一直得心應手，沒有絲毫阻礙，而這都是老師的功勞阿！
雖然學測就上了，沒有機會試驗老師插考物理的方法，但我仍在心中有滿滿的感謝，因為
老師，我才能有超越別人的物理實力，而得到更多的是萬金不易的人生態度。總之謝謝老
師兩年的教導，也祝老師能身體健康。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  學生 陳 

To 聯立老師：

    我是從高二下學期第二次段考後來上老師的課，老師上課時總是會以一個比較簡單，
容易被高中生所接受的方法重新推導公式，這使得經由實驗得到的公式更能被接受，也使
得物理更加有趣。令我印象最深刻的是老師與我們分享的小故事，平常上課時當我聽懂基
本觀念後，我總是迫不及待地在算後面的題目，但是每當我聽到老師開始講故事時，我都
會輕輕的將筆放下，背舒適地靠在椅背上，看著老師，專心聆聽，因為那些是課本上學不
到的。謝謝老師願意與我們分享這些精采的故事。 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  學生 陳 

給聯立老師：

    我是從高三上開始補的學生，是您在我艱困的學習之路上伸出援手，使我不再害怕物
理，您的人生觀也使我獲益良多，我不會忘記您的，謝謝！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  學生 曾 

To 聯立老師：

    我是高三上才加入的學生，老師才是真正將物理由繁化簡的神人，謝謝您的教導讓我
不再怕物理反而喜歡上它，更喜歡老師的小故事和人生哲學，也希望有朝一日能親眼目睹
了山中瀑布下一道道的小彩虹，老師保重，bye bye。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  學生 楊 

To 表面上嚴肅其實充滿幽默感的聯立：

    在物理這條路上，我一路跌跌撞撞，幸虧老師的幫忙，讓我在路上少了許多顛簸，在
老師的課堂上我最期盼老師每堂課給我不同的價值觀，也許我遠無法體會「今天航向西」
的浪漫，但我深信在人生這海上，未來的我也能堅持自己的理想航行，很快的老師我們要
離開您了，很感謝您每堂課認真的講解，很感謝您每一本豐富的講義，很感謝您每一則溫
馨的小故事。
	
    祝老師  身體健康、事事順心

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  學生 陳 

To 聯立老師：

    物理一直是我頭痛的科目，然而老師讓我重拾信心！您讓我們重新認識物理，更與我
們分享您獨特的想法，讓我們看得更廣、更遠！每當上完老師的課，體內充滿了一股活力
，使我打起精神繼續努力，天下無不散的筵席，感謝老師一路上的幫忙與鼓勵，我會堅持
下去，朝理想邁進！
    
    祝老師  身體健康、平安快樂

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  學生 李 

To 聯立老師：

    謝謝老師２年以來的教導，讓物理成為我最有興趣也是最有信心的一科，更謝謝老師
給我們許多嶄新的人生觀，讓我能更清楚屬於自己的人生道路，有太多太多的感謝要說，
只能祝老師能有朝一日完成您的夢想吧！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  學生 洪 

聯立老師：

    我是從高三暑假才開始上您的課的，您深入淺出的教法讓我獲益良多。感謝您在我求
學的路上所給的幫助，不論在物理這方面，或是學習的觀點上。您曾說過，送君千里，終
需一別，這就像天下無不散的筵席，但我相信這筵席不會散，因為您會一直存在我心裡。

    祝老師  身體健康、事事順利

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  學生 陳 

聯立老師：

    感謝您兩年的教導，學生不才，老是上課睡覺。但我都遵行老師所說的「每題寫三遍
」。老師您不只為人師表，更為人父，常將一些人生經驗與我們分享，受益良多。祝老師
身體健康。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  學生 郭 

 建中329 59屆 
 補聯立的同學 
（從紙張信轉成文字檔） 

Dear 聯立老師：

    我從二年級的時候就在這裡上課，從剛開始上課常常打盹，一直到現在很習慣的半小
時適當休息，有精神的上課。一直很喜歡老師講義的編排方式，如果不是有上課的話，其
實是看不懂的→讓我很得意，哈！用老師教我們的 "最簡易的方法" 來解題，答案就可以
被輕易的想出來了（大部分），讓原本對物理苦手的我也對自己有了信心，真的要謝謝老
師您。我發現自己現在在想問題的時候—不論是物理、數學或化學，都會不自覺的和題目
對話，像是 "這個溶液你的 Cm 是1.0M嗎？" 之類的，也會常常問自己 "你同意嗎？" 之
類的話，真的很有趣！

    老師您常常會在課堂上說一些科學家的故事或是您的人生經歷，每次都讓我聽了會有
些想法，在思考的過程中，我得到了許多東西，其中我最喜歡的，就是 "不論以後走什麼
行業，只要認真去做，都很好" 這一句。希望老師您以後繼續努力教書， rediscover 更
多的偉大物理定律吧！
 

 陳   2007年06月02日  
從紙張信轉成文字檔 

雙主修

    老師：好久不見！不知老師的身體是否顧好？教學是否如往？我現在讀的是交通大學
應用數學系。馬上就要升二年級了∼好快！現在的數學，跟高中完全不一樣，老實說，我
不是很了解到底在做什麼，但是成績看來，數學讀得還算可以。我們的普通物理是必修，
我們系的風氣不好，翹普通物理課的人超多，甚至期末退選，大家都退的理所當然－Pure
statement；No comment。

    也許是我運氣很好，我很喜歡我選到的普物老師上課風格－實際上，有一點你的味道
！不知道是不是讀物裡的都是那樣的氣質？（哈） 所以，我每次都抱著超級期待&快樂的
心情去上普物課－上普物課，那是我最快樂的時光。從小到大，我一直很沉浸於物理課中
，考大學時，也以物理為第一志願（可惜，因為我按科系學校交叉排序，我來到了交大應
數，實際上，我要當物理系的學生，就會落在中央大學，可惜我把它排在後面。）所以我
可否這樣想：我的興趣是物理？　先假設它對吧！－因為我已經決定下學期開始要雙主修
本校的電子物理系。我不知道我能不能讀的很完美，大家都說雙主修是很累很辛苦的。我
不是頂尖聰明的人，我不知道我有沒有辦法勝任。　但是，費曼說過：「事情既已發生，
就不必算機率」－不試試看怎麼知道呢？做到了就會是做到了！　物理真的很吸引我，有
一部份也是因為我崇拜的人都是學物理的吧！？（eg：老師您 ^^） 如果我現在不嘗試雙
主修物理，我相信我以後會後悔。

    我想請問老師對於：出國讀物理（研究所以後）這件事情的看法，謝謝。很衝動的，
寫信給老師。也許我只是想要向老師報告，我的決定，一個會讓我大學過的很累的決定。
希望我也能成為物理人！－就如老師您！　

    祝　身體健康，收信愉快。

    Sincerest
 

 學生　景美42th　陳班班   2007年06月01日  00:26