June  to  August    2006

老師：

    我是今年畢業的高三，或許老師不會記得我，但一定記得那個很吵很吵很多人的北一
恭，畢業了，感覺很複雜，好像被迫要離開一個自己很熟悉的世界，要捨棄掉這些幾乎是
理所當然的生活過程(例如：老師的每週的那堂物理課)。
 
    以前，最喜歡老師上課時講的非關正課的東西，印象很深刻的是老師分享的當兵經驗
，最後老師結尾時說〝你現在的努力，都會成就日後的你〞(大概意思是這樣)，後來我跟
小睿很努力的想轉述這個故事給一個想聽的人，卻都失敗了，就算大意記得，但不是用老
師的話來講，就不是那種感覺了。
 
    本來以為最後一堂課一定會默默的很傷心，還特地調時段非要大家一起上，結果還是
沒有全部到齊，希望有一天，還能吵吵鬧鬧的一群人坐在教室的後方(我們上課很安靜的)
再聽一堂課，希望有一天呀！(剛畢業就開始懷念了)
 
    雖然我物理始終不好，指考也並不出色，但是，我始終很喜歡很喜歡物理，我爸一直
以為我物理很好的原因也是這個，因為老師把物理變的太迷人，我也很喜歡老師講〝近代
物理〞時提到的那些科學家，一個串一個，就是整個近代物理了，那是我最喜歡的課之一
。還有那到處會出現的紅螞蟻。真是愈想愈懷念。
 
    要能用筆描述心情是件很難的事，總之，很謝謝老師，也要謝謝物理。

    希望老師身體健康。

 BY 敏絜   2006年8月30日   12:46   

好久不見，我又出現了，老師。

    Hi，老師∼我是鈺棠。距離2004.8.13那次留言，又經過了兩年。沒想到，時間是這
麼地快，際遇也變化不少。很多話想說，但有點整理不出頭緒，想把我過去寫在在自己
blog裡頭，模仿了部分老師的口吻，但卻是我自己的故事的一篇文章來當做這篇留言的主
幹。
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    王鈺棠  2005 2.25

    今天是陰天，至少在我離開學校的時候沒有討厭的雨水。走進台科大研究室，看到昨
晚在白板上寫滿的物理公式，有一些旁人難以體會的感觸。很久沒有跟別人提到我在物理
方面的心情，昨天夜裡...又在我心裡想到這個故事。

    有一個小男孩，小時後就喜歡在房間或院子裡做些實驗。與其說是做實驗，其實他只
是在玩耍，天真單純地把玩他心裡認為所喜歡的東西。在陽台製造熱氣球，在房間用馬達
與竹蜻蜓組合直昇機，他根本不知道這些跟物理有什麼關係。

    國一的時候在圖書館偶然間看到阿基米得的浮力原理，他也沒有很了解。直到二年級
理化課的時候，在課堂上聽到老師講到浮力，這不正是他一年前在圖書館看過的東西嗎。
這個小男孩第一次感受到科學的驚喜。至此，某種東西在這個平凡的小男孩心中開始萌芽
，並且日益茁壯。

    但是，往後的升學與考試壓力讓他暫時忘記了這些。偶爾在理化或物理的成績中獲得
些許的滿足與成就感。不過不是常常有辦法這樣的，因為他只是一個平凡的學生。他努力
，但是他做不好，也因此常常在重要考試後回家被父親罵到哭，這是常有的事。

    學業上的挫折當時對他來說是個不可承受之重。但似乎也不全然是這麼一踏糊塗。在
他高二高三那兩年，一個機會下在物理家教班補習物理，遇到一位足以影響他往後生活的
老師。他說，那兩年下課後補習物理的那段日子，是他人生當中最快樂的時光之一。這是
在挫折連連的求學生涯中，第二次感受到真正的快樂。(待續)

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(待續的意義在於之後的我有了不少的轉折，而且目前還在進行中，我正在體會，正在親自
體會人生的部分。所以覺得沒有繼續寫下去的必要。)

    這文章是我在碩一下剛找到指導教授那陣子寫的，回想起來，事情來的太快，也結束
得太快。我最初找了一位師大的物理教授，他是做自旋量子理論方面的研究。我一直都喜
歡理論物哩，後來發現對量子力學似乎有些順手，於是.....。沒想到，跟了兩個月左右，
教授臨時受他在美國唸博班老師的邀請，出國訪問一年。於是我教授跟我商量，建議我轉
換跑道。不知是否我彈性太低，對於其它方面，我並無強烈興趣。而後，在考慮之後可能
從事高中物理教學的工作因素之下，找了一位做科學教育的老師，進行科學教育的題目。

    時間很快，論文寫完了，我花了一整年，投入我幾乎全力的精神，完成這份碩士論文
。我不知道這篇論文代表什麼價值，但是，我覺得對於一整年的投入，我自己感到很欣慰
。現在，我在永平高中實習，是物理老師。回想這兩年，再加上高中在聯立補習物理的回
憶，印証老師說過這句話：「沒有什麼好困惑的，因為人生的旅程中，任兩點的距離，通
常不是直線距離•」

    最近，學校的老師找我幫忙指導科展，另外還要我指導自然科學研究社。我是沒有經
驗的，技術方面的問題，我不擔心，但是我很想知道老師對這兩件事情的一些想法，可以
帶給我很多的啟發。老師，你對於1.科學展覽 和 2.自然科學研究社團這兩件事情，可以
給我一些建議嗎？

    希望不會又忙過頭，變成一個藉口，下次來留言，又是兩年後。

    老師要注意自己身體喔。

 學生 鈺棠   2006年8月29日   21:44   

老師：

    記得我嗎？我是品方∼我前幾個禮拜有陪同學回去問你關於轉系的事，那個時候聽到
你說其實物理系其實不是最接近物理時，心裡有一點嚇到和失望，自己因為很喜歡物理，
所以選了物理系，不過，後來想想，如同你說的，要學到真正的物理，一定要自己在寒暑
假時去找書，而且路也是彎彎曲曲的吧^^

　　老師，我考上了中央物理，除了喜歡歡物理，也很喜歡天文方面的，下禮拜就要去住
宿了，除了物理，住宿舍相信能讓我學到更多吧！雖然還是有點怕怕的，不過期待的感覺
更高！以後要六日才會回來，希望可以去找你，跟你聊天會讓人覺得很開心，你的很多想
法和觀念真的很棒，不單單是物理，還有對生活和未來，還有你的經驗談，老師，其實你
可以寫自傳了耶！你很喜歡讀別人的自傳，相信把你的經歷集合起來，也會是一本很棒的
傳記！

  　老師，要保重身體喔！多休息，不要太累了！

  　p.s.我一直記得"彩虹箱"，我覺得那是一個很棒的東西，希望我能把他做出來，彩虹
 很漂亮，會讓人很舒服，也會讓愛哭的小孩不哭吧，哈哈！

  品方   2006年8月26日   16:33   

　　所有科系，以物理系最接近物理。可能是我口誤。

　　如果你能做出「彩虹箱」，那真是太棒了。

　　「彩虹箱」將會被放在百貨公司或人多的地方。

　　它的上方有一具攝影機，專為拍攝駐足觀看的人。

　　告訴你哦！拍攝下來的畫面，可能會比彩虹本身還美麗。

　　你會看到，連忘了怎麼笑的人，也綻放出燦爛的笑容。

　　老人的笑、小孩的笑、路人的笑 ………。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 27 / 2006

給最懷念的老師：

    偶然間，逛到了這個留言版，我想，是緣分！！就在八年前的一個放學後，一個對物
理頭大到不行的迷途高中生，在同班同學的充滿光芒的眼神中，我彷彿看到希望！所以，
在他的引領之下，我來到了之前大亞百貨（現在是K MALL）接著走進一間不到10個人的教
室，正當我疑惑時，聯立老師您走了進來，正當我躲在教室中後方，只為試聽而來的我，
聽了你對牛頓運動學的詮釋，我才發現，其實我也可以念二類組，結果，你下課親自走過
來問我，聽的好不好，不好的話就別再來了，因為不想耽誤我，想想那一天，我想我一輩
子都難以忘記。因為，從那之後，讓我瞭解到，誰說中和高中的學生，物理不能比前三志
願更好，誰說物理一定要用很艱深的口吻來詮釋...定律本來就可以自己來詮釋。

    當然，也陪著聯立物理換了幾次上課地點，但是，那卻是珍貴的回憶，隨著物理的進
步，也吸引了全班將近 2/3的同學來補，甚至到最後連別班的同學也來了，真懷念那時候
的：聯立中和高中班...呵呵...之後就找不到老師您的上課的地點了，不過，我對物理的
熱愛可是一絲不減，雖然，我之後不會再走理工這條路（工程數學真的不行），題外話啦
！還真的很想你，雖然你有可能已經不記得我們這群學生了！真想找老師聊聊。

  學生 泰毅   2006年7月21日   01:28   

    你是李泰毅嗎？我記得你的臉孔（高中的樣子）。

　　唯一有過的一次，中和班。

　　剛開始，只有３個人，我開始在黑板上教。

　　慢慢的，人愈來愈多。我想，每一個人，我都還記得。


　　不管你的學校好壞，只要你用功，都有希望的。

　　我一直這麼認為。

　　有機會，到這附近，上來看看，喝杯水。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 24 / 2006

老師，很想你！

    我是兩年前的擦黑板小妹， 景婷。從畢業到現在已經兩年多了，一下子我就20歲了，
一下子很久沒看到老師了，原本想要這個暑假帶擦黑板小妹群一起去看你的，可是可是，
我這個暑假被分到去大陸交換學生，是個超偏遠的地方，甘肅的蘭州大學，這是我的近況。

    老師這陣子過的還好吧！身體要很健康喔，不要太累拉！祝福你一直都要很開心哩，
對了， 忘了和老師說，你以前給我們的計算紙，我偷留了很多 ，上大學後就拿他來當筆
記本，結果有用有加持，我用他來當高微的筆記本，結果高微就HIGH PASS！ 希望老師要
一直發計算紙！保佑大家！！哈哈！

  中山女中 超HIGH的 郭景婷   2006年6月24日   22:49   

    你們一大群人，在中間下課１５分鐘時，一湧而上，擦黑板，

　　真是壯觀。

　　你們這樣做，讓我感覺，必須掏心掏肺來講解物理，才行。

　　還曾經有畢業的同學回來，看到有人幫我擦黑板，

　　就問導師：「聯立不再自己擦黑板了嗎？」

　　導師：「只是中間和最後下課，會有一群可愛的年輕人………」

　　事後，導師跟我說：「那個畢業的學生，聽完解釋，微笑的點點頭，滿意的離開了。」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 24 / 2006

親愛的聯立老師：

    我是培琳，我很喜歡那四本便條紙，還記得我高三的時候，偷偷留了一本不忍心用！
: ) 呵呵，但是我現在改變主意了，我要畫滿滿那四本！
        
    老師，您總是對很多事情都有特別的見解，我說的特別，是一種跟一般世俗眼光的不
同，很有啟發性；而且，您的謙虛，讓我佩服，這樣的修養，很厲害！一個人的謙虛正比
於他所知的多少...   
 
    網頁的首頁，是我在高中一個很好的朋友寫的東西，呵呵，難怪我乍看之下覺得很熟
悉，我們都會一起到這裡補習，一起討論物理，高中的生活雖然只是唸書，但是很充實，
高中書本的知識有些漸漸淡忘，但是人和人之間的互動感覺，卻一直都在，為什麼書本的
東西要複習才會記住，人，卻被不斷的想起，即使沒有常常見面? 我想，這是因為人是感
情的動物吧！
 
    找到自己喜歡的東西真的不容易，老師您很幸運，而且幸運這傢伙真的找對了對象，
祝你成功! ^^
 
    要好好保重身體，不要太過操勞。( 雖然我知道你堅持很多事都要自己來，但身體健
康真的很重要! )

  很喜歡你的培琳 2006夏雨綿綿   2006 年06月10日  08:52   

　　從畢業到現在，已經３年沒見過。

　　上週看到你，我還以為你畢業沒多久，

　　怎麼才一轉眼，你已考完託福，準備出國。


　　你說，找到自己喜歡的東西真的不容易。

　　我也這麼認為。

　　除了性向之外，這可能需要很長時間的投入。

　　像樂器的演奏、運動項目、技能、學問………，都是。

　　任何一樣，都會用掉你一輩子的時間，才只能達到某種程度。


　　史賓諾沙晚年抱著一堆他的巨著，跟朋友說，

　　如果人生能夠重來，他願意將這堆巨著，換成一個熟睡的孫兒。

　　這是選擇的問題。

　　你要抉擇，你的時間，你的生命，要怎麼過？

　　而這個問題不單是年輕人特別會面臨到，

　　你將會發現，這個問題將會伴隨著你前面的歲月。

　　就我來說，三不五時，它就會在我面前晃一下，使我的思緒澎湃起伏不已。


　　我知道的東西很少，會的東西也很少，

　　也不是很會教書，而且還笨手笨腳的。

　　還真希望有什麼東西可以讓我謙虛一下呢。


　　你說的是聯立物理的首頁嗎？

　　那二篇的確是我寫的。我回信時寫的。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 24 / 2006

老師您好：

    我是2004年畢業的學生，一個成功高中的男生，老師應該不記得我的樣子了吧，或者
說，沒有辦法看到我的名字聯想起我的臉，不過沒關係（老師不知道記不記得，在暑假的
微分方程課中，老師曾笑笑地對我提議，可以做看看那題樟腦丸昇華的題目。^^）

　　其實從高中，我就會偶爾上來這個網站，看看文章，就好像跟老師聊聊天，對老師多
認識一點，卻對留言一直有點害羞。今天會寫信給老師，是因為老師在網站上，放了一首
貝多芬的協奏曲，想對老師說：

　　「我很喜歡這首曲子，它讓人感覺很舒服。」

　　「這首協奏曲，我最喜歡第二樂章。」

　　希望有空，能回台北，趁老師在的時候，帶幾個布丁去見見老師 :)

　　祝老師：身體健康 快樂

  應龍   2006年7月06日   19:30   

    我喜歡布丁。

　　也喜歡鋼琴音樂。

　　我在寫自動演奏鋼琴的程式。

　　斷斷續續，寫了一年多程式，可以用。

　　但最近有新的想法，於是，我將一年的成品，

　　揉一揉，丟進垃圾桶。


　　最近，這２個月，我在重新寫程式。

　　另外，也寫程式，分析樂理。

　　希望，有一天，我能懂鋼琴音樂的道理。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 24 / 2006

給我最愛的聯立老師：

    ^^ 呵呵~都忘了有這個留言板了，記得第一次上這個網站是高一升高二的暑假，聽說
聯立物理好，想找網站看有沒有連絡電話，沒想到興高采烈地點進來，不但沒有看到任何
電話，更沒有地址，當時還有點氣，怎摸一個補習班網站連個連絡方式都沒有，現在我知
道了，這就是“聯立”。
       
    我是說真的，每次回台北(因為我現在住校)，看到靜靜立在書櫃上，一本本純白色外
皮的聯立講義，總會不經意拿下幾本翻翻，看到一年前、二年前不懂事的我，在上課時隨
筆畫的白痴插圖，塗了一層厚厚黃色蠟筆的公式們，還有“☆x5”...我知道這表示這些
題目超重要。翻著翻著，手開始癢起來，好想拿筆來算一算，算一算這以前覺得難得不得
了的題目，看看我還記得多少... 偶爾還驚訝地發現藏在眾多講義中的全白聯立計算紙，
沒有用過呢！好高興好高興，趕快拿去跟高中同學炫耀∼

    回想起來，只有後悔莫及可以形容我的高中，整天只知道玩社團，為什麼沒有把聯立
物理算三遍呢？我這個笨蛋！我好想再讀一次高中，從二年級開始，我想要把物理徹徹底
底地弄懂，也不知道為什麼，物理成績永遠比化學低，但是就是喜歡它，沒有理由，我覺
得一定是聯立老師讓我覺得物理很有趣，我好想好想再補一次聯立物理哦！

    老師上課講了好多好多人生價值觀，它們足以影響我一輩子，即使現在在大學，老師
的名言還是常常在我腦中一閃而過，我還記得我最喜歡聽老師講故事^^，而且高三老師講
故事的次數變多了，那個時候好喜歡好喜歡去補聯立，好希望這一堂課又有故事聽，砲兵
...在陳立教書時山窮水盡...小時候在宜蘭拿問題去問高中物理老師...小時候喜歡走前
人沒有走過的路...在大學喜歡去操場射標槍...天呀~~這些東西我都記得。

    上大學遇到兩個也是補聯立的同學，有一種他鄉遇故知的親切感，還約好今年一定要
一起回去上微積分... 但是老師，我們卡到營隊啦，是要辦給高中生的營隊，我們真好想
好想上你的課啦，想要再聽你用特殊的觀念，講解一題題好難的問題。我想要上聯立，我
想要上聯立~~

  想要回到從前，但知道這是不可能的學生 偉琳   2006年6月20日   15:37   

    是，我有一個習慣。

　　對高２的課，除了物理，我不講別的。

　　上了高３，因為比較熟了，

　　偶爾，我會講一點別的。

　　不知道，這個習慣該不該改？

　　歡迎有空回來。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 24 / 2006

親愛的聯立老師

    期待您的微分方程課程很久了，當時聽您說要讓我們了解大學微積分後才讓我們上您
的課程，果然一年級結束後才知道微積分真不太好讀。

    當初我在高三上才上開始補物理，真有相恨晚的感慨。上了大學後，每當在課本中看
到您教過的式子時，總覺得倍感親切，在練習題目時更是非常的得心應手。在我印象中，
老師總是常常提到Maxwell方程式，而當初總覺得那種不用考的東西對我們一點用都沒有，
直到現在我才真正了解到它的偉大。雖然您跟我們說，你教給我們的40%都是錯誤的觀念，
但是靠著這些基礎我們才得以在這物理領域逐漸往上爬，儘管物理似乎沒有上限，但至少
我所學的讓我很滿足了。

      看到老師要開課的訊息，真的讓我很高興，期待那天的來臨~~~

  默默的學生   2006年6月17日   23:11   

    所有的物理都是錯的。

　　都是很接近事實。

　　都是階段性正確。

　　物理理論都是數學模型，

　　有簡單的，有複雜的，

　　才有蠻準的理論，與非常準的理論，

　　但，都是錯的，

　　只是，很接近真理。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 24 / 2006

給老師：

    雨聲滴答，異常的早起，閒閒整理起房間，看到從去年畢業就沒再翻過的白色講義，
翻著，想著，懷念的感覺湧入心頭。我是華興高中畢業的學生，記得那時老師曾問我有關
學校的問題，當時反應不過來，後來才想到老師可能想為小孩找學校？不過之後因我幾乎
每次都要趕回去宿舍，或是下課人多，就沒機會去提到了。

    大學一年了，現在讀淡江生化，有時同學會問以前有沒有補過習，很自豪可以說「我
補過聯立物理，他是我遇過最好的老師。」寫起來感覺有點矯情，但是是事實，在物理上
我想不會讓老師你丟臉。不只物理，在許多處世的觀念上，我都很慶性能補到這沒有宣傳
，沒有醒目招牌的補習班。

    在「送君千里」文中提到，你我相會，在一個理想的教育制度下，原本是不會發生的
。的確如此，但也因為這樣，我才能遇到，惠我良多的恩師。上面全都是臨時有感的心情
文，無重點，可略過！主要是想問老師可以回去找你嗎？什麼時間會比較方便？幾次路過
但都不知道是否有課而打消念頭。

    沒上到微分方程的課感到很可惜，能補拿講義和計算紙嗎？

  學生 楨芮   2006年7月09日   05:42   

    能相遇都是緣分。

　　有空回來看看或聊聊，

　　最好是週三、四、五晚上下課後，時間比較完整。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 24 / 2006

黃老師好：

    老師，好久不見了，脊椎好點了嗎？教學別太操勞阿，如果傷了身子，就不好阿。我
是剛考完指考的學生，上星期六晚上的班，中正的。指考我考的非常不好，上了淡江大學
物理系光電物理組。

　　我到了書局翻了些費曼的書，但不知該從哪一本開始看起，還是老師可以推薦一本有
關物理光電的大師所寫的書。暑假常常我希望能對學業貢獻點心力，還有微積分，記得老
師之前上課時，有提到要介紹我們一本上大學時可以的微積分專書，我想開始去找了，另
一個中正的同學也很想知道，老師推薦一下囉 ^^ 謝謝.!!

  william   2006年8月09日   12:37   

    請問，暑假你有來上微分方程（微積分）嗎？

    如果有，那聽懂嗎？

    如果聽懂，那你有寫３遍４遍５遍.... 嗎？

    我不曾說過，介紹微積分專書。

    因為，你微分方程懂了，再來就是拿題目一題一題算下去。


    也許等你將基本的物理及數學，學到一定程度之後，

    再來接觸光電較有深度的書，可能會較省力。

    考到哪裡，都沒關係。

    人生的路途不是直線。待你努力，從現在。


    費因曼的書，看中文翻譯較好。

    有錢就買一本。中文共５本。

    讀你想讀的那部份。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 12 / 2006

2006年8月16日 12:01 william 回覆：

    老師，我找費曼的5本講義了，但我不太確定是不是這5本。分別是..

　　費曼的六堂EASY相對論 
　　費曼的六堂EASY物理課 
　　費曼物理學講義III-(3)量子行為 
　　費曼物理學講義III-(3)量子力學應用  
　　費曼物理學講義III-(3)薛丁格方程式

　　在書店時，稍微看了量子行為那一本，覺得滿有趣的，不會很艱深，希望我大學4年可
以好好體會物理的美，哈哈。

    不是。

    費因曼普通物理學

    一上、一下、二上、二下，...，共５本。

    這些書的特色是，
	
    初次閱讀，覺得沒那麼好。

    再次閱讀，覺得很棒。

    最後閱讀，覺得應該還有許多可以改進。


    書，只是一個素材。

    它，讓你讀，讓你想，讓你驚嘆，讓你讚賞，

　　讓你批判，讓你罵。

　　書跟你，會碰出火花。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 24 / 2006

2006年8月25日 15:01 麒方 留言：

    關於"費因曼物理"套書的回文，老師說費因曼物理五本是：一上、一下、二上、二下
、三。其實這是徐氏出版的藍皮舊版本，日前我在書店看到天下文化有重買版權重新翻譯
，現在先把費因曼物理三重譯排版為"費曼物理講義III-(1);(2);(3)"(把它拆成三本來賣
，撈錢!.....天下文化也把它之前自己出版印行的舊書"物理馬戲團"拆成新版共兩本。現
在天下文化的書越拆越多本，以往的一本現在都用兩本或三本的形式出版)

　　舊版的費因曼物理一上到二下翻譯工作還在作業中，之後才會出版。所以留言板上
william 說的後三本書是對的。舊版的費因曼物理套書一般書店找不到，我只在建宏書店
看過，而巨擘書店只賣英文版。以上是老師曾建議我輩學生們可以一看的"費因曼物理"套
書近況，請老師了解一下。如此，以後若有學弟妹有需要，聽從老師的話去找那套書可以
更容易，因為一般書店就有新版！

    謝謝你的指正。

　　我會建議看中文本，

　　是因為翻譯得很棒（一群台大物理系助教，認真翻譯的結果），

　　至於這套書是不是很棒，是另外一件事。


　　費因曼的普通物理學，

　　我最喜歡的是，他的聊天。

　　他會講出，物理是什麼？

　　我覺得，這是最有價值的地方。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 27 / 2006

2006年8月25日 15:18 麒方 留言：

     George Polya 所寫的 "How to Solve It"  九章舊版已絕版，新版又是天下文化出
版，比舊版貴多了:)

    How to Solve It （如何解題 中文書名），

    這是 Polya 最有名的書。

　　但，我覺得，這是我讀過５、６本 Polya 的書中，

　　最不好的一本。

　　我也曾仔細讀完 Polya 所寫的 複變函數，

    這不是一本通俗的書。

　　我在觀察，他有沒有照他所說的原則及方法，

　　應用在真實的問題上面。

　　我在模仿，我在學習。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 27 / 2006

老師好：

    老師，我是去年畢業的麒方，來自建中。日前曾寄信說要上微方的課程，但沒有去上
課，那段時間我在準備校內轉系考。寄信給老師是告訴老師一聲講義請算我一份，but 我
的短信沒有說我不上課。真是不好意思。不知道微方有沒有錄影帶補課!?希望之後去找老
師可以拿到講義和補到課。

    老師以前曾說過一段話，大致是說「物理是大學聯考的障礙，物理不好很難考得到分
數高的科系。」去年指考我物理很爭氣地考80分，沒有辜負老師常叮嚀的每題寫三遍。我
指考總分比模擬考低了近五十分，不是因為物理，肇因在模擬考期間一向拿最高分的國文
出了包。我考試都是先寫非選，去年的國文作文"回家"和短文，我寫得很有心得，結果花
費太多時間寫，雖然非選總共只被扣三分，但選擇題我只寫了前三題 ^^"，最後國文總分
距離及格非常遠。我想讀醫學系，但分數不夠。去重考班不在我的選項裡，畢竟指考總分
六科平均近七十，去重考班會花很多錢，重考班的醫科保證班不收取學費，所以醫保班學
生學費是轉嫁到其他考生身上的，若我去重考一年會花費近三十萬，我不能，也不想因為
自己的考試失利讓家裡增加負擔；而且重考生有不得考壞的壓力，家裡有重考生氣氛一定
會差，沒必要讓家裡氣氛緊張。最後我分析比較在台北學校的轉系制度，佐以興趣，未來
出路考量，就讀北醫藥學。在台北不用額外住宿花費，而且父母看得到我，他/她們也會
比較放心。

    雖然私立學校學費高了些，但比起外縣市國立大學的學費外加食宿開銷等等，倆相比
較之下是差不多的。大一期間雖然準備考試，我向來不離群索居，所以系上活動，學校比
賽等等都熱心參與，許多嚷著要轉系的同學總是自己躲起來唸書，但若轉系考不過，大二
如何融入同學之中!?一個不理別人的人，沒有立場教別人理他/她。更甚者，醫藥工作面
對的是人，一味禁錮在自我世界，是無法提前適應以後都是面對人的工作環境。當然這些
只是我的想法。

    我選擇的是跟大家打成一片，唸書是回家後作的事情，跟校園生活不衝突。大一課業
壓力不大，要顧好成績過轉系門檻不難，打工，作義工，唸轉系考科目，讀藥學系課業，
校園生活，雖然自己給自己設定要轉系成功的壓力，這股壓力不比高三時準被指考小，but
日子過得很充實，學到很多，也認識很多好朋友。七月下旬，轉系考筆試我成績很亮眼，
一年來的努力有了成果，面試那關也把它視為高三準備推甄申請時一樣慎重，不過最後總
成績沒達前五名。我的口試還是不夠高分(只要多2.22就能過了)。學校錄取五位女生，我
認識幾個其中幾個，筆試成績不見得很高的女生，口試成績大都不低，每位過筆試門檻參
加面試的同學裡頭只要是女生，幾乎口試成績就很高。嗯，會覺得不公平，不過考試就是
這麼一回事。畢竟醫學系男生居多，多收些女生去平衡，學校也有其考量。放榜當天有點
失落，但想想這不蒂是一種過程，以前老師說過的很多故事，老師遇到更多不公平的事情
。人要面對各種考驗，Faraday失學，但他在書店工作，隨後跟著Davy，終究闖出一片天。
老師作育英才，也是一件偉大的事，教學工作者是最值得敬重的人之一，一位老師的言行
，教晦，是會影響人良多的。

    持盈者與天，定傾者與人，節事者與地。天助自助者，準備考試當然希望考上，不過
我也不曾忘記流氓教授林建隆說過的一句「人生沒有一條路是白走的。」只要努力走過，
必定會有收穫！我把一年來的一些簡短心路歷程，寄信，告訴老師一聲。整篇信的重點來
了大一微積分老師教的真的很不好，抑或許是醫學院對微積分沒有迫切需要，所以老師也
就隨便教。Anyway，很期待看到微方講義，當然最希望有錄影帶補課可以上。祝老師身體
健康:)

  麒方   2006年8月21日   22:31   

    感謝你描述生活的細節。

　　你用一年拍完這部電影，我用３分鐘看完它。

　　好具體，好實在。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 24 / 2006

好久不見了∼

    老師，好久不見了∼有時經過聯立樓下，常想上去看看您，但是我是一個很害羞的人
，所以往往都作罷..最近身體有好點了嗎？要好好照顧身體唷∼我是陳婷婷，總在星期六
晚上出現..坐在錄影的小電視後面那一排。我今年要上大一，今年上了東吳的化學系..心
情有點小低落.. 

　　記得以前老師上課告訴我們大學的讀書方法..老師可以麻煩您再跟我說一次嗎？因為
我想要好好努力念大學..以後努力拼上研究所..又聽說學長姐說我們大一的普物是物理系
主任教的當的非常兇..聽說微積分也是當的很兇..這讓我感到焦慮..老師你可以教我一些
讀書的方法嗎？

    在聯考前，老師發的那三本講義..我每一題都寫了三遍..每個禮拜六也都去問導師問
題..但是不知道為什麼..遇到其他的問題還是寫不出來..常常會愣住..其實不只光物理，
我的數學也都會有這樣的問題..往往成績都不和我的努力成正比..這讓我很苦惱..老師你
可以幫我解答為什麼我會有這樣的問題嗎？ (不過，自從上的您的課之後，我漸漸克服了
我對物理的恐懼..謝謝您∼!!)                                              

 學生 婷婷   2006年8月22日   13:55   

    謝謝你的關心。

    我不是讀書專家，只不過，分享一點點我的經驗與看法。

    用講的要半小時，用寫的要更久。

    我不喜歡寫，不喜歡寫字。

    
    有空，請在週三、四、五晚上下課後，來一趟。

　　用講的比較快。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 23 / 2006

親愛的聯立老師/工人：

    老師好久不見了，我是今年畢業的學生，因為平常沒有很努力用功，所以成績很普通
，沒有什麼人會稱讚我。我也習慣了沒有人稱讚我功課的日子，可是這次指考，我考的出
乎意料的好(我上交大)，稱讚恭喜不斷，每次他們說恭喜時，我就會說：沒有，是我運氣
好。別人就會接著說：運氣沒有那麼大的幫助啦，是你的用功。之後我就不知說什麼了！

　　但是....我很崇拜老師，崇拜老師的謙虛性格，我覺得，我只是考上交大，難道就可
以名正言順的接受大家的恭喜嗎？老師是台大物理仍然很謙虛。我想請問老師，當別人在
稱讚你時，你是如何回應的？我想學習謙虛，希望老師可以給些指教，謝謝。

    希望老師身體永遠健康，有更多想念書的學生在你門下受惠。

 景美學生　夢　上   2006年8月22日   11:11   

    你問：「當別人在稱讚你時，你是如何回應的？」

    我的回應是 --- 對方正在表達善意，我很高興。

    至於你說的謙虛，已經有幾個人跟我提過，

    可是，我很納悶，我謙虛嗎？

    我自己也不知道，我只是怎麼認為，就怎麼說。


    我花了許多年努力的學習，使我具有一些知識與能力，

    然後在這裡開了一家自助餐店，傍晚同學下課後，來這裡吃，

    直到晚上９：２０結束。
	

    如果有人告訴我，「好吃哦」，我會很高興。

    所以，我認為我就是一個做這樣工作的工人，儘量煮好吃的給你們。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聯立   8 / 23 / 2006

老師，好久好久不見！

    老師，好久不見囉！有幾次到重慶南路那裡，卻猶豫著不知該不該上樓看看，有種近
鄉情怯的感覺！最後都告訴自己老師在忙，別打擾比較好，不知道老師身體安好?!
 
    我是潘穎芝，是個小人物，或許早被遺忘，不過沒關係，這都不重要了。我這次寫信
實在是有件很為難的事不知道該如何是好，不曉得老師有沒有空給點建議?!話說我現在在
台大機械念碩士班，最近開始要用很多程式做運算，要畫很多dispersion curve，我的直
覺是用Mathematica，但是實驗室學長強烈建議我不要用Mathematica，理由是：比較不好
用，畫出來的圖太醜老師不喜歡，實驗室大家都是用MatLab，如果我用Mathematica，我
很擔心接下來有問題沒有人可以幫我，也很擔心Mathematica做大量數值運算會非常緩慢，
也怕老師會挑圖的毛病，可是對我來說MatLab是個陌生的語言，而且我記得老師你曾說過
除非是資工系的學生，否則我們根本就只需要Mathematica就夠了?!不知道我有沒有記錯?!

    總之，我覺得迷失了方向，不知道該何去何從，希望能聽聽老師的建議，感激不盡!!

 很久以前的學生 潘穎芝   2006年8月17日   23:24   

    你好，我是老師以前的一個學生，後來在台大唸電機系，現在即將要升上碩一。我在
高中畢業的暑假上過老師開的Mathematica課，我所有關於Mathematica的知識，全都是從
那裡學來的。而那時候，我還不會 C 或 C++、Matlab 等其他程式語言。

    後來從大一開始，我就經常性地使用 Mathematica，做物理動畫、科學計算、一些簡
單的影像處理和電腦音樂，也寫過一些一般在學校「程式設計」課程中會寫到的程式。累
積到現在，大概寫過50個左右不同的程式。以下是我就我的經驗，談一下對於你信當中所
提到的事情，我的感想。

    Mathematica 好不好用，我想最主要是習慣的問題。例如，我當然也會覺得Matlab比
較不好用，因為我對它比較不熟悉。科學上，一張圖的好壞，應該由它是否清楚地表達出
它想要表達的事情，來做判斷，而不是由個人在美術上的喜好來決定。所以，漂亮一點，
醜一點，有什麼關係呢？我相信老師不會因為這樣而影響他對於你的結果的評價。（何況
，我的經驗恰好相反。我覺得 Mathematica所作的圖往往都很漂亮、清楚，而且可以相當
自由地去調整到你想要的樣子。）

    每個人都有自己長期下來習慣使用的「母語」，更何況是實驗室，累積了不曉得多少
年來所慣用的軟體，和很多人寫過的程式碼。因為方便，大家也就都入境隨俗，繼續沿用
Matlab。所以沒有錯，如果你選擇用 Mathematica，可能就必須要靠自己從頭來解決問題
。這也許是一種不方便，也許是一種練習，就看每個人的取捨。

    沒有哪種語言是絕對的比較好。那要看你的目的：是要解決一個物理問題，還是寫一
個軟體讓別人用；要看你所擁有的資源：是否某個語言已經有了大量現成的程式碼資料庫
；要看你的喜好：喜歡 Mathematica還是Matlab。下面是我和你聊一下，我自己使用上的
經驗。

    到目前為止，不管是實驗數據作圖；電子電路的直流分析、交流分析、暫態分析；邏
輯電路的最佳化設計；讀進圖檔、音樂檔，做編輯或分析，然後輸出新的檔案；以及所有
我遇到的物理問題；甚至幫同學把他發明的棋盤遊戲，寫成互動程式..只要學校所有需要
用到電腦的，我都是用Mathematica完成。

    我曾經修過一門課，規定要用Matlab寫作業。可是我喜歡用 Mathematica寫呀，怎麼
辦呢？結果，我就把所有6份的程式作業，都先用Mathematica寫一份出來。在作業當中，
有要用到Matlab內建函數的部分，我就在 Mathematica中自己寫一個相應功能的函數。最
後，再把它們「翻譯」成Matlab。

    沒錯，在台大電機系也是一樣，大家通常都會說：「Matlab比Mathematica好用得多。
」不過沒關係，你可以放心，我使用過的結論就是：「Mathematica也很好用。」Matlab可
以做得到的，Mathematica當然也都做得到。

    對我來說，Mathematica是一種「只要你有想法，就可以用它做出來」的東西。我只用
了Mathematica所提供功能的5%不到而已。但是，用這5%的功能，加上想法，就可以達成幾
乎所有你想要去做的事情。而在 C++，或Frotran等更低階的程式語言裡，你所用的指令將
會更少。所以，Mathematica好用，主要並不是在於它的功能是否是最強大的，或提供的指
令、函數是不是最多的，而是它是一個恰當的環境，允許你可以專注在你的問題和你的想
法上。Mathematica提供了最有彈性而直接的語言，讓你盡可能不用把心思花費在電腦實際
運作的細節當中，而能夠用最簡單、直接的方式，朝你的目標前進。

    希望這些經驗可以讓你放心地盡情去使用 Mathematica！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 林裕翔   8 / 20 / 2006 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

給親愛的聯立老師：

    離開聯立物理好一陣子了。我是北一女中的ＳＵＳＡＮ。步之老師是否記得。因為轉
了社會組而離開聯立物理。沒想到。轉了組到頭來還是後悔。還是依然鍾情理工。陷在申
請上了長庚大學電子工程學系。很想念老師。很懷念以前的時光。。。我可以回去找您照
張相嗎？

  學生　ＳＵＳＡＮ   2006年6月17日   23:36   

        ＯＫ。

Dear 常說自己是工人的聯立老師：

    哇~~時間過得好快，瞬間我已經畢業一年了！（去年的今天就是畢業典禮......==)
還記得高二那一年，一直不知道要去哪裡補物理，到處問同學&學長姐，大家都說聯立好
(那時候我根本沒聽過...傻傻的，什麼都不知道)，想說大家說好，我就來試聽吧！還記
得那是一個禮拜五的日子，第一次前往，跟著一群同班同學一起去試聽，那時候我們愛講
話，老師就對我們說：上課拜託不要講話！...(開始說明這裡上課的規矩)...哈哈，第一
次見面就這麼沒禮貌，不過後來我們就真的收斂不說話了！^^
 
    再來我也忘了是第幾次是上課，我們幾個同學（我們是附中的）翹掉社團想早點到聯
立去，我忘了動機是什麼，不過那時候非常意外的，老師進來了，非常親切的做到我們旁
邊的空位子，跟我們聊了起來。傻傻的問「老師你姓聯嗎？」老師微笑說「我不姓聯，我
姓黃。」我們更笨的說「那為什麼你叫聯立勒？」老師回答「因為我以前在陳立數學教書
，我在那裡教數學也教物理，兩條方程式同時成立，所以叫聯立。」聽完這個回答，當時
直覺...酷!!

    印象中的老師，真的很親切，說的小故事常常讓我覺得很有趣，老師也常常說自己是
工人，有一次上課還有同學傳紙條祝老師「勞工節快樂」！（５／１勞動節是我們班的班
日勒）老師還很開心說「謝謝」！哈哈∼感覺真有趣。

    從老師身上看到的不單單是一種對物理的熱忱，而是一種對夢想的實踐，去年聯考考
完了，我們幾個同學回去找老師聊聊天，就問了「老師最近沒課的時候都在做什麼阿？」
老師說「看自己的書阿。看一些物理。」（我猜是為了物理大全那一本書吧！）真心祝福
老師早點寫完囉!!不過更重要的，還是老師的身體阿~脊椎好一點嗎？(有時候真矛盾，一
方面希望更多同學能聽到老師的課，一方面卻也希望老師保重自己的身體，可是老師又不
能久站教書，真的很矛盾...)
 
    老師實現當時給的承諾，今年暑假一定開微分方程。^^那時候我就下定決心，我一定
要回來聽，可是我以為要錢，都打算自己打工去賺錢了....剛剛卻看到老師打「免費」，
呵呵，不管要不要錢，我是一定要回來的啦！（打真多....再多還是要祝老師天天開心！
開心是最重要的事啦！)

  師大附中 何卉婷   2006 年06月09日  10:04   

親愛的聯立老師收

    在高三時物理面臨危機，眼看就要淹死，這時候一個人丟下了救生圈 (疑?救生圈上
寫聯立授)。記得上的第一堂課是分子氣體動力，記得問的第一個問題是”復習-牛頓力學”
內一題我認為是變力作功的題目，記得老師給我的第一個答案是題意不清，這題可以不用
理它。

    記得劃的第一個位置是星期六下午 D07，記得第一次補課登記時，主任說沒事最好不
要補課，記得我回答主任，這裡的補課好高級唷。記得我三不五時就會去問你問題，對我
來說，找出老師題目中的小錯誤，是我作題目的另一項樂趣。

    老師的故事，是我在聯立物理學習中覺得最有價值的，我喜歡聽比我年長的人的故事
思考著他的人生，想著他走過的路。你說，你以前沒聽父親的話，走沒人走過的路，我想
我現在會聽長者的話，計劃自己的人生。

    你就像是燈塔，給個方法，而我會自己去走向。我不太善於表達自己，很多感激的話
不知道如何表達，只能寫下我對你的回憶。

    祝福:  老師  身體建康 背不會再疼痛了

  成功高中 謝佳斌   2006 年06月06日  18:48   

聯立老師：

    您好，真的很久不見，我是師大附中畢業的周立軒，就是去年星期天晚上那班跟我同
學坐第一排，然後常常他睡著我還要叫他起床的那個。

    時間真的過的很快，轉眼我也要大 2了，在清大資工的生活只能用沒日沒夜來形容，
可能是我太貪心，想要同時玩跟讀書兼顧吧。回想起那次排隊劃位還真是好玩，可能真的
是老師您學生太多了，害的老師只好加班臨時多開了星期日晚上的那班，這真的對老師您
是一種負擔吧，我想。結果我進去的時候，一看就選了星期日晚上第一排的那個位子，還
記得老師您還笑著跟我說：「運氣不錯阿！排那麼後面還搶到第一排的。」我當時只能苦
笑，因為我下午五點能從另一家數學補習班下課，再搭車過來已經快要六點了，說不累真
的是騙人。但是現在想想，其實也還好，跟大學比起來，高中的東西都是老師幫你找好了
再給你，可是大學的知識卻是要靠自己去發掘的，相形之下便顯得困難許多。

    聯考的物理對我打擊很大，但我並不特別難過，因為，我在這裡，學到了對於物理真
正的觀念和想法，至於分數，那只是一種象徵罷了。

    希望老師您自己多保重身體，在大學我還學到了一件事：健康無價！

    再次感謝老師帶給我另一種VIEW，對於人生!

  學生 立軒   2006 年06月06日  11:25   

聯立伯伯：

    總覺得這樣的稱呼很符合您的形象。

    今天，在溫馨的小故事中結束了課程。送君千里，終須一別，這曾經只出現在講義上
的字句，今天卻成為我們離別時的話語，其實是您讓這裡有機會從0變成1，您教的雖然不
是真理，但卻已經讓我這種不喜歡物理的人，有重新體驗他的機會，您不但沒有給我們錯
誤的價值觀，反而對我在人生旅途上，有新的認識。然而，聞道有先後，術業有專攻，您
真的太謙虛了，您真的是一位難得的好老師，不需要再以工人自稱，您對物理的見解已經
超脫世俗人們的價值觀了，老師才是您真正的稱呼。

    最後的一個月裡，我會盡自己最大的努力，不留下任何的遺憾，全力朝目標邁進，希
望下次見面時，我依然能叫您一聲"聯立老師"。感謝您兩年來的教導。

  學生 國治   2006 年06月04日  00:21