July & August 2005
給聯立老師：
我是高一升高二的學生^^ (雖然你只會在高三的課看到我...嘿嘿 非常不安分呀~)...-->超修好~
當初我因為一時興起想先上高二物理，可是那時已經高一下了
，我跟邱曉誠主任感情很好，所
以問他，台北哪裡比較好啊，他就毫不猶豫地跟我說...."聯立!!"
我因為沒有高二上的基礎，直接去聽二下，當時很怕會聽不懂，可是我記得第一堂是萬有
引力 (說真的那時不知道那是什麼耶
...)，很令我訝異的，老師可以把一個我完全沒接觸過的東
西說到我完全理解!!!我國中非常反對補習，高中也只有先補數學一科，但是補習班那種...(消音..
說真的是不知道怎麼形容的反感...)，完全在這裡看不到，這點我一直很佩服老師，沒有招牌傳
單等等，學生還是那麼多(我就是死忠的...)
這半年多來跟老師相處，我對物理本來沒有什麼興趣抑或信心..可是在老師的講解下，我覺
得物理不是公式、題目，那種死板板的東西，他是活躍的一門學問，老師教的，也不只是物理，
是對待一門學問的方法、精神！(聽了老師的課，我升高一的暑假完全就不想去其他家試聽)，下
課，找老師討論問題，也都很有收穫。
這些時日以來我學到的不只是物理的觀念，還有很多解決困難的方法，每次下課，我都會在
捷運上想老師剛剛教的很多東西，那種感覺真的很好！我真的很喜歡這裡，相信很多人都跟我一
樣吧！ 感謝老師，讓我們可以進入一個這樣深邃的世界!!
2005 年08月28日 20:37
只想說聲謝謝：
只想說聲謝謝，若不是老師在物理上推我一把，我可能不會有現在的科系吧。
懷念您的物理課的學生 2005 年08月23日 23:41
DEAR 聯立老師：
老師，我有些問題想請教您，本來想當面問您的，可是看您每次下課都忙著回答問題，尤其
是今天上了您的課，聽您說您的身體不好，更不忍心佔去您休息的時間，其實，最近再學習上碰
到瓶頸(其實這個問題一直都存在^^")，我對自然科很有興趣，國中也讀的不錯，可是，高二的成
績一直拉不起來，直到現在，我才驚覺我有種唸不下去的感覺，於是有了轉組的念頭，經過與家
人的討論，和深思熟慮後，還是提出了申請.....(只是不知道會不會成功>"<)
其實，我自己對未來是茫然的，也不知道自己該讀什麼，只是對大部分的科系都不排斥....我
想，轉組，只是想找回國中的那份自信吧，但是，好捨不得聯立物理，好喜歡這裏，沒有商業化
的氣息，很樸實的FEELING，我想問老師，高中是怎麼讀書的，我好想找回國中那一份自信。
BY 之前才留過言的SUSAN 2005 年08月20日 23:18
DEAR 聯立老師和想念的那間教室：
留這則言，我想了很久，因為我的口才實在不怎麼好，想講的話太多，不知道要怎麼表達。
加上這兩年來也因為不好意思，沒和老師聊過幾句話。不過我真的很感謝聯立老師，這兩年他讓
我用不同的角度看物理、學物理、喜歡物理。當初會去聯立補物理，並不是因為物理學不好，而
是可以從老師身上學到比學校老師更多的東西。我覺得物裡真的很神奇，好像可以透過他多了解
這個世界。真的很謝謝老師您。
雖然這次大學分發我沒上想上的物理系(離最低的交大電子物理差了3分)，不過我不會就這樣
放棄，還有大二的轉系轉學；加上學校老師也認為我有物理方面的潛力，所以真的很不甘心沒上
物理系 (PS
我上的是交大資工)。不過萬一轉系失敗，我也會繼續找書自己來讀，雖然我知道很困
難，不過我相信老師講的"大師寫的書才是最重要的"
還有喔！老師不能忘了跟我們的約定喔！明年六月要在留言板上提"微分方程"和"Mathematica"
的課程喔！我好想能再一次坐在那教室，聽老師上課。那教室真的很特別，雖然不大卻很溫馨，
每次進去內心都會變安穩，不知道是教室的緣故還是老師您的緣故呢？而且，老師說過您只有在
教微分方程時，才稍稍認為自己不是個工人，我很想上看看 "真正"
聯立"老師"的課喔！絕對不能
忘記喔！
想您的學生 陳威宇 2005 年08月12日 15:23
給聯立老師：
今天晚上去補課，講的是波動。老師提到以前在金門當砲兵的經歷，從老師的故事中學到了
不少東西。在老師身上能體會到老師對物理的熱愛，以及對人生的深刻體會。我小時候因為讀了
費曼的書和物理講義，就深深的喜歡上物理，雖然那時的我似乎一知半解，但在我小學五年級就
立志要當物理學家了。上了高二後我面臨重大的挫折，我連續一整個學期的小考和段考都考不到
及格，我那時才發現我好像不是那塊料，原本的人生計畫也得重新考慮了，我甚至找不到自己的
興趣到底為何，既徬徨又無助，也就是在這時候我開始到聯立，才第一堂課我就發現原來物理其
實從來沒有改變，一直都是那麼的好玩。
所以囉，就像老師說的即使不知道未來的路如何，我都會一直認真的讀下去或許現在的努力
會在遙遠的將來開花結果，我每個禮拜都很期待上老師的課喲。
希望以後能和老師熟些。
今天早上坐第一排的橘衣女孩 Miranda 2005 年08月06日 22:13
To 聯立老師：
DEAR老師，我是您今年高二升高三的學生。每次都坐在第一排(呵，我對第一排真的有很深厚
的感情)想跟您說，謝謝您。
每次上完您的課，心中總會有那莫名的平靜。雖然，物理真的是科折磨人腦的學問^^"(我這麼
覺得啦)，但是，我補了這麼多習，唯一期待的就是每週的物理課。上禮拜，您說到你的求學歷程，
總覺得∼聽了那段話，就會想往前衝，縱使，我不知道這些學問對我有什麼用；縱使，我對自己的
未來仍是一片茫然，但是，總有一天，這些學問，是有幫助的。呵，真的有很大的感觸呢。未來的
一年還請老師多多指教喔∼
BY 很喜歡第一排的SUSAN 2005 年07月30日 22:57
To 聯立物理留言板：
剛剛偶然發現這個留言版，看了一下版上的留言，看了老師以前留給別人的留言，有股淡淡感
傷的感動。聯立給我的感覺不同於其他補習班別的補習班常常是什麼都管，什麼都要檢查。但是，
聯立的教學態度是採自由主動的，學習，本來就該是主動的。
老?熆偸呛苤t虛的與人對應，有人去問問題時，老師完全不會有不耐煩的感覺，有一次，我補
課遲到了，剛好遇到教室的休息時間，老師站在櫃檯那邊，看到我一臉茫然＜第一次去補課不知道
要不要點名＞，就問我要做什麼？一聽到我說要補課，就很熱心地跟我說要補課的教室在哪裡，那
時我有點愣住，覺得老師好親切喔；上課中途的下課時間，我有時候會看到老師用一種好像在看著
小孩的關愛眼神看台下大家的打打鬧鬧，我沒有在別的補習班看過這樣的情形，老師大多是上完課
就走了。這個暑假，有位今年畢業的同學，跟我說高三去補另外一個補習班比較好，但是我還是跟
他說：＂可是我很喜歡聯立＂，我覺得，要遇到一個好老師並不容易。
上個禮拜六去上課，老師說到他在砲兵學校想要考助教的過程，老師所說的生活哲理，是那麼
地真實，深深撼動著別人的內心，小小的一個過往，卻跟未來有著那麼偶然的關聯，對於生活中的
黑暗面，也只能感慨去面對。現在認真熱心的老師很少，許多老師好像都只是把教師當作是一種單
純賺錢的職業，但是，我認為作為一名老師，是需要熱忱的，或許只是一句話，卻會對學生造成深
遠的影響，十年樹木百年樹人，教育做造成的影響，絕對是深遠的。現在認真的學生可能也比以前
少，包括我自己在內，有時候老師上課時說到每題都要寫 3
遍，我都會覺得很羞愧，因為自己並沒
有做到，現在要升高三了，我時常覺得很茫然，對於未來，我沒有什麼把握，有很多想做的事，卻
沒有一股動力，時間常常就這麼走過，面對這樣沒有實踐力及意志力的我，常常有股厭惡感，我正
在努力調適自己的態度。老師，或許你不認得我，我常常只是在旁邊觀察到老師待人處世的態度，
很想跟老師說聲，謝謝。
ps 老師，我一直覺得很奇怪，冬天時，老師都是穿淺咖啡色長袖襯衫，深色褲子以及泛白的淺
咖啡色皮鞋，夏天時，老師一樣都是穿短袖淺咖啡色的polo衫，深色褲子以及看起來還沒刷白的同
樣式鞋子，每次看到老師，老師的打扮是?耆唫粯拥模𦶦液芟雴枺㶅@是老師的工作服嗎？
yp 2005 年07月26日 20:16
To 聯立物理留言板：
前一陣子接的家教學生要升高中了，當他要我建議補習班時，我毫不猶豫地想到了聯立物理，
(雖然他笨笨的跑去得知高一沒在補物理時回來唸了我一下)，而這，勾起了我的回憶...
高中時本來我是補別的物理，那個時候光是要應付所學已經有點吃力，後來機緣之下得知了聯
立物理，試聽之後就毫不猶豫地跳槽。
老師最吸引我的，算是那不屬於補教界的人格氣質吧，真要說的話，老師可說是教育家..科學
家....但我真正覺得貼切的..是哲學家。
越補越久，越有"跳槽恨晚"的感覺，讓我開始對物理開始有充分自信只是最基本的驚訝，接下
來...補習...竟然可以是享受，每次上課好似看一場電影，台上的主角像福爾摩斯般的解開各個迷團
台下的觀眾從黑板這個窗口開始真正看見這個世界，哇...原來這個地球、這個宇宙是這樣的呀，下
了課老師的思維模式竟也讓我對生活的其他見解有了全新的詮釋(rediscover ^^)
上了大學雖然因為分數關係跑到了生物相關科系，沒能追隨老師去台大物理進入這個奧妙的領
域，不過在生物的領域我也慢慢看到了自己將來的路，而回想起當初補物理的歲月，實在是很想重
溫舊夢。自己當了家教後，總有個感嘆，要當知識方面的老師容易，但同時要有資格稱為人師則難
台大號稱台灣最高學府，眾多醜陋心地與行為處處可見，同樣的...補習街名師不勝枚舉，但是帶有
金錢色彩的那副嘴臉也是比比皆是，聯立老師的種種行為典範，確實是難得..難得，(當聽到老師說
第一屆學生講要交學費的故事..實為感動!!)
為知識之師...為人之師，聯立老師確實能稱的上是我人生中的貴人，想必很多學生都和我一樣
不知道老師的本名，老師也可能無法一一記得每個學生，不過我相信有個清晰且雋永的信息在聯立
物理家教班中傳遞著，那就是一種思維..一種態度..一種堅持..希望將來我的家教學生也能有幸加入
聯立物理，同時得到的比我更富有。
ps 常常會想回去找老師聊聊，不過想到老師這麼忙，還是打消了念頭，要是老師能有時間分享
給我，我寧願老師拿去給之後的學弟妹(讓更多人受惠)，如果真的還有時間能給我，我寧願老師拿
去給家人，很多偉人只有很少時間享受天倫之樂，我想這對他們的家人來說並不公平，我當初有緣
得到的思想，應當由我自己在自我的生命中去發揮，老師的寶貴時間，還是留給其他還未啟蒙的晚
輩以及老師最重要的家人吧，學生永遠會記得老師的教誨..也永遠祝福老師!!
~~在生命旅途中不斷的設聯立方程式，不斷的求解享受其中，是人生一大樂趣~~
永遠的學生(David)(名字..不過是個代號) 2005 年07月19日 12:32