December  2001 

Merry Christmas:

               耶誕節快樂 ∼ 時間過的好快又到了一年的尾聲，新竹這裡有許多教堂，
       路上許多傳福音的人增添了過節的氣氛。台北的聖誕節一定很熱鬧吧 ∼
       而冬至那天我一個人回彰化去陪奶奶吃湯圓，也終於見到了國小同學，「很久
       不見，現在都還好嗎？」牽動了我們共同的過去，真的很感動開心。
               難得回老家，我跑回以前的國小把卡片塞在老師的辦公室門縫，還記得五
       年級的時候國小老師步入了禮堂，而今天在電話裡祝福老師結婚十週年紀念日
       快樂。冬至的晚上也接到念慈導師的電話，聽到老師那邊都很好讓我很高興，
       謝謝大家，讓我度過一次難忘的耶誕節。
               總覺得自己還來不及面對如此快的年紀成長，如今大家都是有故事的人，
       而我也得勇敢地面對還看不到岸的航行，祝福大家過的很好，即使日子匆匆過
　   去，我們曾一起走過，回憶永遠都不會沈默 : )   Merry Christmas ~　　

榮宏    2001年12月25日 晚上 9:00   

Dear Teacher：

                今天是聖誕節， 天氣還是很冷，我ㄉ感冒也還沒好， 最近發生ㄌ很多事，
        讓我突然覺得健康很重要，老師您自己也要照顧好身體，我現在覺得世界上ㄉ
        無價之寶，就是健康。希望大家都身體健康，天天都無憂無慮∼

                祝     大家 
                                                聖誕快樂             新年快樂 

Sun    2001年12月25日 中午 12:50   

親愛的老師：

                好久不見了，果然大學生活就像您所說的，時光飛逝如風，
        我的普物馬馬虎虎還過的去啦!! 現在教的波動方程式，我真的一點都不懂意義，
        課本都說一說生活的例子後，公式就忽然跑出來，然後我一點物理上的理解都沒有，
        到底該如何是好呢??
                我們的微積分也是證明來證明去那種，教授超級嚴格，
        不過他說如果我們習慣了這種思考方式後，邏輯會變得非常好，
        有助於學寫程式，不知道老師你覺得呢??
                
                老師你現在還是一樣忙嗎??要多照顧自己的身體喔!!

依婷    2001年12月10日 晚上 09:34   

Hi, 老師：

        好久不見了，很意外的，我進了一個幾乎可以算是社會組的科系，學的也是社會學。曾經，一度認為世界更加開闊卻更難找到自己的天空。還好，彈性開放的校風，讓我有許多空間選修許多各式各樣的課程。
　　我始終保留老師發的講義，陰錯陽差，竟然派上了用場。算是幫媽媽朋友的忙吧，他有一個平時住校的兒子，希望找個人幫他解答一些理化方面的問題。我又重新開始Ｋ起物理。腦海中也時常浮現老師站在台上的模樣還有講題目的方法。看著他搔頭皺眉的模樣，我努力試著想半法讓他覺得簡單、不害怕。不知道他是否吸收了、理解了。不知道是一分焦急還是一份使命感，就是希望他能重新喜歡上物理，打消轉組的念頭。
　　我心想，當老師面對一張張忠實託付的面孔和一雙雙充滿信任的眼睛，肩上的擔子應該和背上的痛同樣沉重吧。不過，你卻不斷的激勵著我們，以一個過來人的經驗，正面而且積極。最後，感謝老師的不斷加油，也祝福所有相信老師的同學還有學弟妹們，都能夠找到一片屬於自己的天空。

  學生   詠柟    2001年12月6日 晚上  07:31

老師：

      老師太客氣啦!一個人在異鄉，對於生活週遭總要敏感一點，
        不然真的是白過日子了。
        昨天我們考三千米測驗，對於平常缺乏鍛鍊的我，真是一種折磨.
        跑步的時候還見到飄雪呢!邊跑還邊有雪花飄到臉上被體溫溶化.
        生活還是挺有意思的.尤其是被大家當作被國民黨政府矇騙了幾十年的愚民.
        在大陸學生的眼底，好像我們從小到大都接受著國民黨萬歲的教育?
        雖然事實上大多數人對於蔣公的了解僅止於舊版一千元上面的頭像...

        剛剛看到下面的文章，原來台灣的期中考這麼晚嗎?
        清華已經快要到期末考的緊張時刻了...所以這一陣子大家都在忙著各科的作業.
        昨天跟台大機械系的同學講電話，聽他說，
        他們現在的微積分課程只不過是把高中的東西換成原文罷了.
        是真的嗎?
        我們用的教材都是中文...所以讀起來不太費勁.但是要搞懂課文確實需要下工夫.
        尤其是理性微積分.一開始上課就讓我覺得實數系的完備性有待商確...
        到後來那樣的課程就像是在上1+1為什麼要等於2...
        好像一切理所當然的東西都需要嚴謹證明.
        這種數學的敘述方式學起來真是...不知道該怎樣形容.有一點點力不從心吧，我想.

  樹清 2001年12月5日 上午 10:21